林　大五郎　昌治　ブログ

「子ども達と一緒にホップ、ステップ、ジャンプ。
　一緒に遊びながら楽しく英語を覚えましょう。」

というのは、悪いのか？


そんな事はない。

単語覚えるだけでも、発音になれるだけでも価値はある。


問題は公教育で行う事。

ゆとりの時間にボランティアの先生と遊ぶなら良いけど、
授業に組み込めば、やりっぱなしと言うわけにはいかない。
どれだけ達成できたか？進捗具合は？　計らなくてはらない。

「テストだ。」


国、数、理、社の４教科でさえ、学力が低下しているのに、
これに英語を小学校から加えるか？　



外国語習得の勉強が増えるのは子どもたちは負担大きいよ。
遊ぶだけなら良いけど。


先生方は、さらに負担が増えますね。


パソコンから、キャリア教育から、しつけから、
なんでもかんでも小学校に押しつけられていませんか？